Le favole di Leonardo Da Vinci
Durante la „Settimana della lettura“, secondo una ormai consolidata collaborazione, la classe seconda italiana ha partecipato al progetto interculturale con i bambini swals della sezione slovena.
Lo scopo dell’attività è di cooperare con le alunne e gli alunni che studiano sloveno come lingua madre. Ogni anno si svolgono attività diverse: negli anni scorsi le classi hanno scritto e illustrato fiabe e poesie, quest’ anno i ragazzi hanno partecipato al concorso su Leonardo Da Vinci, „Leonardo 4 children“, patrocinato dalla Commissione Europea.
E’ stata scelta la favola „L’acqua e il vapore“, scritta proprio da Leonardo Da Vinci, che i bambini hanno illustrato in un fumetto, collegandosi al programma di Scoperta del mondo e alla ricorrenza del 22 marzo, Giornata Mondiale dell’Acqua.
La favola è stata letta e commentata in classe, poi i bambini si sono divisi in gruppi hanno illustrato il
ciclo dell’acqua in un fumetto composto da undici pannelli narrativi, colorati con la tecnica della tempera e decorati con glitter e pennarelli.
Tutti gli elementi naturali, il sole, l’acqua, il cielo, le gocce d’ acqua, la terra e il cielo sono diventati „parlanti“; hanno raccontato la natura ed espresso le loro sensazioni attraverso i fumetti dei nostri „giovani artisti e scienziati“.
I bambini si sono molto divertiti, hanno apprezzato le attività in comune con i loro coetanei ed hanno potuto approfondire un tema comune all’interno della dimensione europea ed interculturale.
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Während der diesjährigen Lesewoche nahmen die slowenischen Swals-Kinder in bereits etablierter Zusammenarbeit mit der zweiten Klasse der italienischen Sektion an einem weiteren interessanten und interkulturellen italienisch-slowenischen Projekt teil. Das Ziel der Projekte ist die stetige Zusammenarbeit von Kindern unterschiedlicher Muttersprachen.
In den letzten Jahren schrieben die Kinder Geschichten und Gedichte und illustrierten diese anschließend. Dieses Jahr arbeiteten sie zusammen am Europäisches Wettbewerb „Leonardo 4 children“ (under the patronage of the European Commission) an dem Thema „Die Fabeln von Leonardo Da Vinci“.
Die Fabel „Der Dampf wird zu Wasser“ von Leonardo Da Vinci wurde von den Schülerinnen und Schülern durch farbenfrohe Comics dargestellt. Dieses Thema gab den Klassen die Gelegenheit, den Wasserkreislauf und das Weltliche am Tag des Wassers (22. März), im Rahmen der Entdeckung der Welt, in einer europäisch-interkulturellen Dimension zu vertiefen.
Die Kinder haben die Fabel in der Klasse gelesen und kommentiert. Danach malten unsere „jungen Wissenschaftler und Künstler“ in Gruppen elf Panels mit Tempera-Farben, Filzstiften und Glitter. Alle natürlichen Elemente wie Sonne, Wasser, Himmel, Tropfen und Erde erzählten in Comics die unendliche Geschichte des Lebens und äußerten dabei ihre „Gefühle“.
Die Kinder hatten viel Spaß bei den gemeinschaftlichen Aktivitäten und nutzten die Gelegenheit umfassend aus, ein gemeinsames Thema zusammen in einer europäisch-interkulturellen Dimension zu vertiefen und zu erörtern.
Sofia G. / Katia M. / ES Munich
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Italijansko-slovenski projekt
Od 8. do 15. marca smo v šoli imeli literarni teden. Slovenski swals učenci so se tudi letos srečali z italijanskimi učenci 2. razreda in pripravili zanimiv italijansko- slovenski literarni projekt za 2., 4. in
5. razred. Italijanski otroci so slovenske dijake zelo prijazno sprejeli. Z zanimanjem so poslušali njim tuje slovenske besede in prav tako tudi slovenski učenci njihove. Namen projekta je sodelovanje in poglabljanje prijateljstva med dijaki iz različnih jezikovnih skupin in razvijanje umetniških sposobnosti.
V prejšnjih letih so otroci skupaj sodelovali pri pisanju pravljic in pesmic. Letos so se udeležili evropskega literarnega tekmovanja „Leonardo 4 children“. Glavna tema tekmovanja so bile Leonardove bajke.
Učiteljici sta izbrali bajko o Vodi in vodni pari in jo prebrali učencem, ki so z zanimanjem poslušali in razmišljali o moralnem nauku zgodbe. Naši mali umetniki so bajko, ki govori o kroženju vode in izhlapevanju, predstavili po lastni domišljiji v obliki barvanih stripov. Sonce, voda in vodne kapljice so oživele in pridobile človeske lastnosti, tako govor, razmišljanje, čustva.
Učenci so se pri risanju in pisanju dvojezičnih stripov zelo zabavali in tako pokazali tudi medsebojno spoštovanje in vrednote sodelovanja.
Katia M.
