« Schule ohne Rassismus / Schule mit Courage » : Obtention du label par l’école européenne de Karlsruhe

Le 15 Mai 2024, toute l’école européenne de Karlsruhe a célébré un grand moment : l’école est devenue officiellement une « Schule ohne Rassismus » (école sans racisme).  

Le racisme au quotidien est une maladie qui est souvent présente. C’est triste qu’elle puisse exister aussi à l’école. C’est pourquoi il est important de rappeler qu’« il n’est jamais trop tard pour renoncer à ses préjugés » comme ledéclareHenry David Thoreau. Or, le racisme est un problème sérieux dans de multiples écoles aujourd’hui. Certains élèves sont victimes de discrimination en raison de ses origines ethniques et de ses couleurs. Une raison de l’existence de ce racisme pourrait être liée au fait que de nombreux élèves utilisent les médias sociaux dans les écoles. Il est important que les écoles implantent des actions pour répondre au racisme. Ces actions par exemple incluent, des sessions de formation pour les professeurs et les élèves et des sanctions sévères pour les personnes qui se livrent à des actes racistes.  

Preet SINGH / S7DE / EE Karlsruhe

Les principes du concours « Schule ohne Rassismus / Schule mit Courage » (« École sans racisme / École avec courage »). 

L’idée d’École sans racisme a été développée et lancée en 1988 en Belgique. Le projet compte aujourd’hui plus de 4.000 écoles. Une école doit remplir plusieurs critères d’admission. Par exemple, lors d’un vote, au moins 70 % des élèves doivent voter pour participer. De plus, au moins un projet par an doit être réalisé à l’école. Chaque école a besoin d’au moins un parrain. À l’école européenne à Karlsruhe, Mme Dr. Engelmann, directrice du centre de recherche de Karlsruhe « JRC » (Joint Research Centre) a accepté d’être notre partenaire. De plus, M. Joeres est coordinateur national (Landeskoordinator) du projet : Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage (« École sans Racisme, École avec Courage »). Son rôle est de développer, promouvoir et d’aider à la réalisation des projets au niveau des écoles. En Allemagne, de plus en plus d’écoles s’inscrivent chaque année à ce projet. Même si les processus sont lents, cela montre qu’il y a un changement positif.

Eve RUMMEL et Sarah LESSER / S7DE / EE Karlsruhe

Le voyage vers une école avec courage : témoignage de Sophia Stoney (S7EN), coorganisatrice du projet

Quel est l’objectif du projet  « Schule ohne Rassismus / Schule mit Courage » ?

L’initiative « Schule ohne Rassismus / Schule mit Courage » est très importante en Allemagne. Elle représente l’appel contre le racisme et la discrimination dans les écoles du pays. En d’autres termes, il s’agit d’une promesse d’être plus actif, en tant que communauté scolaire, dans l’engagement concernant la discrimination.  

Qui a eu l’idée de ce projet ? Qui l’a organisé ?

Le projet a été organisé par la classe S7 de morale d’allemand de Monsieur Scheer qui a proposé ce défi à ses élèves issus des sections anglophone et française. Le spectacle du 15 mai 2024 reflète d’une certaine manière la concrétisation des travaux de notre classe menés depuis le premier semestre. La mise en place de ce projet relevait exclusivement de notre responsabilité.

Comment avez-vous pu recueillir suffisamment de votes ?

Pour recevoir le titre « Schule mit Courage », au moins 70% des élèves et professeurs devaient être d’accord avec les conditions du projet. La difficulté pour notre classe de S7 fut l’organisation des votes. En effet, il fallait d’abord que la communauté de l’ESK soit informée sur le sujet et sache pourquoi voter. La solution était simple : les élèves ont créé une vidéo informative pour promouvoir le projet. Sa réalisation a duré plusieurs périodes. Pour une organisation efficace du vote, nous avons décidé de visiter tous les cours de morale, où nous avons promu notre initiative. Après le visionnement de la vidéo, tous les élèves de la S1 jusqu’à la S7 devaient voter. L’étape suivante concernait le décompte des voix. Cela a pris beaucoup de temps. Les résultats du vote étaient les suivants : 86% ont voté « Pour », 10% ont voté « Contre » et 4% se sont abstenus. On a ainsi obtenu le pourcentage minimum requis. Donc, notre école a décidé de participer au projet.   

Et ce vote ne suffisait pas pour obtenir le label ?…

Bien que le vote soit un succès, il y avait d’autres travaux à faire pour recevoir officiellement le titre « Schule ohne Rassismus ». Par exemple, il fallait que l’organisation de « Schule ohne Rassismus » soit informée des résultats du vote et que nous, élèves de S7, trouvions un ou deux parrains pour soutenir l’école dans le projet. La première marraine choisie était la directrice du JRC, Dr Engelmann. Pour le deuxième parrain, il y avait un choix entre deux personnes : la personnalité de YouTube, Mr Wissen2Go, et le chanteur germano-espagnol, Alvaro Soler. Ce dernier a accepté de participer mais seulement via une vidéo.

Comment s’est passé le spectacle final ?

Le dernier défi pour les élèves était l’organisation de la célébration. Après plusieurs réunions avec la directrice-adjointe Mme Santos et le concierge de l’école, l’organisation s’est affinée. Le jour de la célébration, tout le monde était invité. Du parrain du projet au représentant officiel de l’association « Schule ohne Rassismus » en passant par toute la communauté du lycée, chacun a reçu une invitation. La célébration a consisté en des discours, des discussions et des spectacles musicaux. Même Alvaro Soler a envoyé un message pour l’école. Le représentant de l’association « Schule ohne Rassismus » a donc décerné le label qui sera placardé à l’entrée de l’école européenne de Karlsruhe.    

Cela étant dit, il est important de se rappeler que le projet n’est pas terminé. Chaque élève et chaque enseignant devra jouer un rôle actif dans la lutte contre la discrimination.

Sophia STONEY / S7EN / EE Karlsruhe

L’avis des spectateurs

« Dans cette vidéo, un exemple de micro-racisme a été montré. De petites « blagues », comme celles présentées dans la vidéo, peuvent blesser certaines personnes plus qu’on ne le pense. Dans notre vie quotidienne, nous sommes toujours confrontés au racisme, parfois sans même nous en rendre compte. Les élèves qui ont réalisé la vidéo se sont efforcés de faire passer leur message de manière amusante, mais aussi intéressante et sérieuse. Nous, les élèves de l’ESK, voulons enfin nous débarrasser de toute forme de racisme. » (Eve RUMMEL, S7DE) 

« Tout au long de l’événement, deux élèves de S7 ont joué le rôle d’hôtes, nous guidant durant tout le spectacle avec un professionnalisme remarquable. Le groupe de l’école, Fragile, a offert un intermède musical pour détendre l’atmosphère. Le groupe a incroyablement bien joué. La directrice de l’école, Mme Santos, a prononcé un discours d’ouverture, soulignant l’importance de l’événement et apportant son soutien à ce projet impressionnant. Alors que l’événement touchait à sa fin, M. Jöres, le coordinateur du projet Schule ohne Rassismus, directeur régional du Bade-Wurtemberg, s’est fait l’écho de ce que les autres ont expliqué et en a rajouté sur le projet, expliquant que ce n’était pas la fin mais juste le début. Il a cité une règle de la constitution allemande sur les droits de l’homme et a remis un certificat à notre école européenne, nous étiquetant officiellement comme une école sans racisme et avec courage, accompagné d’une grande plaque métallique sur laquelle étaient inscrits les mots Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage. (Maxime REINHARDT, S7EN)

« L’événement d’aujourd’hui nous a tous enthousiasmés. Non seulement le fait que notre école fasse partie de cet important projet, mais aussi la belle cérémonie. Les élèves qui l’ont organisé ont fait du bon travail. L’événement n’était pas trop long et toujours plein d’événements. Les discours de Mme Santos, Mme Engelmann et M. Joeres étaient très touchants. L’événement a été très réussi et a renforcé notre esprit d’équipe dans une école déjà internationale. » (Eve RUMMEL, S7DE)

« Lors du show final, les membres du groupe ont décidé de jouer 21 Guns de Green Day, une chanson qui représente le respect envers les autres. La chanson a suscité une certaine émotion car elle correspondait parfaitement à notre thème de lutte contre le racisme.  Le groupe a été créé par des élèves de S7 avec plusieurs instruments : la batterie, les guitares, le clavier et les chanteurs. » (Sarah LESSER, S7DE)

Perspectives

Dans notre vie quotidienne, il est crucial de reconnaître l’importance de la diversité et de l’inclusion. Chaque interaction offre une opportunité de promouvoir l’égalité et de minimiser le racisme. Que ce soit au travail, à l’école, ou dans nos interactions sociales, nous pouvons tous jouer un rôle pour créer un environnement accueillant et respectueux pour tous. 

En premier lieu, il est essentiel de prendre conscience de nos propres préjugés et stéréotypes, et de les remettre en question activement. Nous devons être ouverts aux autres pour apprendre et comprendre leurs expériences, en écoutant activement et en respectant leurs perspectives. Notre école est un bon exemple de multilinguisme et de multiculturalité parmi les élèves et les professeurs qui ont différentes origines. Mener plusieurs projets pour apprendre les différentes cultures est donc crucial pour maintenir notre label « Schule ohne Rassismus » (« École sans Racisme »)

Eve RUMMEL / S7DE / EE Karlsruhe

Projets pour minimiser le racisme à l’école  

• En classe, expliquer les différents types de racisme et apprendre aux élèves comment ils peuvent aider les personnes touchées. 
• Les étudiants peuvent partager leurs expériences de manière anonyme, par exemple sur des affiches. 
• Organiser une journée culturelle où chacun parle de sa culture et où les élèves découvrent ces cultures.

Giulia DREUSCH / S7DE / EE Karlsruhe